NUESTRO PROYECTO EDUCATIVO

Para el buen funcionamiento de todos los Centros Corazonistas, se necesita un Proyecto Educativo que defina sus líneas de acción.

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En él, definimos nuestras nuestra identidad de Colegio Católico, nuestro concepto de educación, la pedagogía y el sistema de valores sobre el que se fundamenta.

Se trata de un proyecto global dirigido a la consecución de unos objetivos que se deben realizar con la cooperación de todos los miembros de la Comunidad Educativa: Padres, Profesores, Alumnos y PAS.

“Nuestros Centros evangelizan a través de la educación y, desde una visión trascendente, canalizan una pedagogía de estilo personal y preventivo, llena de amor y respeto”. (Carácter Propio, 8)

Como Colegio Corazonista, partimos de nuestro CARÁCTER PROPIO inspirado en la figura de Madre Isabel Larrañaga, que basa su pedagogía en:

  • PREVENIR
  • AMAR

Principios válidos para toda educación, en toda edad, lugar y momento histórico.

corazonistas_4OBJETIVO GENERAL

1.- Desarrollar, de forma realista, en la Comunidad Educativa la capacidad de motivarnos para descubrir que trabajar nuestro mundo interior nos lleva a entender lo que nos pasa (Inteligencia intrapersonal), lo que nos traspasa (Inteligencia interpersonal) y lo que nos sobrepasa (Inteligencia espiritual).

Comprender la mirada del otro nos dispone a entender todo lo demás, en consonancia con la pedagogía corazonista. Aprender en un ambiente emocionalmente cálido y cercano, no significa rebajar el nivel de exigencia académica, sino ayudar al alumnado a manejar mejor sus emociones y fomentar su creatividad teniendo en cuenta las cinco dimensiones de la persona: física, intelectual, social, emocional y espiritual. Todo ello en consonancia con: saber-saber hacer-saber ser.

VALORES: Desde la MIRADA…

  • SOLIDARIDAD es ayudar a alguien sin esperar nada a cambio.corazonistas
  • ESCUCHA es poner atención a lo que dicen los otros.
  • AUTOESTIMA es el aprecio que uno tiene de sí mismo.
  • TRABAJO EN EQUIPO es hacer algo junto al esfuerzo de otras personas para conseguir un objetivo común.
  • ACOGIDA es la protección y cuidado que ofrece una persona a quien necesita ayuda o refugio.
  • FORTALEZA es la capacidad de una persona sostener, soportar y resistir algo.

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INTERIORIDAD es el conocimiento que se tiene de uno mismo, un vivir nuestra cualidad humana más profunda

Objetivo para la comunidad educativa
  • Potenciar la capacidad de APRENDER en un ambiente cálido (“espíritu de familia”) para motivarnos y así convertirnos en el proceso de enseñanza-aprendizaje en facilitadores, redescubriendo nuestra identidad como educadores corazonistas. Desde la “calidez” facilitaremos la motivación y la creatividad.
  • Desarrollar el manejo de las emociones e identificarlas para educar nuestra mirada (Inteligencia intrapersonal) y la de todos los miembros de la comunidad educativa. La finalidad es estar abiertos a las necesidades de los demás (inteligencia interpersonal), descubriendo nuestra vocación y horizonte de sentido de nuestra vida (inteligencia espiritual) desde la cosmovisión que nos propone nuestra identidad cristiana.
  • Trabajar para mirar nuestro entorno desde la responsabilidad global, solidaria y co-solidaria con los que más sufren y así promover también la “inteligencia ecológica”, que nos haga mirar a nuestra casa común (planeta) de manera corresponsable y activa.
  • Educar desde la cultura de la solidaridad. Como rasgo y distintivo CORAZONISTA, nos proponemos educar desde la cultura de la solidaridad, del altruismo que hunde sus raíces en la antropología cristiana, abierta, humanista. Educaremos por y para una cultura de la solidaridad que humanice nuestro mundo, marcado por la cultura hedonista e individualista, intentando descubrir, desde el diálogo, todo lo positivo que existe en nuestra sociedad, desde la cultura del diálogo, del perdón y de la autenticidad.

corazonAceptar incondicionalmente al otro: nuestras fortalezas surgen de la aceptación incondicional del otro y del totalmente OTRO (trascendencia), que desde nuestra existencia cristiana tiene rostro, un Dios personal que nos llama al diálogo de libertades y que potencia nuestra humanidad, convirtiéndose en “fuerza de nuestra fuerza”, incluso desde el reconocimiento de nuestra vulnerabilidad. Ayudaremos a los destinatarios de nuestra acción educativa a descubrir sus fortalezas, a pesar de las debilidades.

Objetivo para los profesores

  • Facilitar en los alumnos la expresión de los sentimientos y la búsqueda de su propia identidad (inteligencia intrapersonal), para que tomen conciencia de su propia existencia (Mirada interior), puedan ser dueños de sus vidas y tengan claves para interpretar, de manera adecuada, los sentimientos de los demás.
  • Trabajar con los alumnos la inteligencia espiritual que les ayude a controlar la ansiedad, la tristeza y les disponga a posponer la gratificación inmediata, preparándoles para ser capaces de superar la frustración y los tropiezos de la vida.corazon_2
  • Fomentar en el día a día un buen clima que ayude a construir ambientes propicios para construir aprendizaje, fomenten el equilibrio emocional y acallen aquellos ruidos que impiden la concentración y la paz interior.

Objetivo para los alumnos

  • Propiciar una mirada solidaria, abierta a las necesidades de los que nos rodean, superando prejuicios que intoxican la convivencia diaria y nos empobrecen a todos.
  • Tomar conciencia de la propia actitud interior respecto al trabajo diario para conseguir nuestros objetivos como personas y como miembros de un grupo.
  • Perseguir objetivos comunes que nos ayuden a trabajar en equipo y cooperativamente y así dilatar nuestra mirada, que nos permita pasar del yo al nosotros.corazon_1
  • Cultivar la empatía en la resolución de conflictos, acompañada de la reflexión, el diálogo y la cercanía que proporciona una mirada compasiva.
  • Fortalecer la convicción de que son más poderosas las creencias potenciadoras que las creencias limitantes que nos rodean y así interiorizar una mirada impregnada de realismo esperanzado.

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